新经济范式下人才培养模式创新研究

人工智能的多领域渗透、数据赋能及预测与决策支持为经济发展和社会进步提供了巨大助力，但其“创造性破坏”的特性也带来了许多现实挑战。为应对这些问题，必须深入剖析人工智能背景下经济发展模式的新变化，以顺应其对人才培养模式的新要求，构建“技术穿透力+经济洞察力+规则塑造力”的三维能力体系，提升人才培养与经济社会发展的适配度。（湖北研楚教育咨询有限公司）1.人工智能时代经济发展的新变化第一，人工智能推动产业结构升级，加速传统经济向智能经济转型。人...

拔尖创新人才培养的几点思考

拔尖创新人才培养需突破固有认知，聚焦天赋与努力的动态生成，从识别逻辑到环境构建，进一步探索学与习、教与育的特征。（湖北研楚教育咨询有限公司）一、拔尖创新人才的关键特征拔尖创新人才的核心特征，在于天赋与努力，这两个因素的结合，它们不是静态割裂的，要形成动态共生的关系。其中，天赋并非名词，因此不是要找神童，贴标签，天赋是“动名词”——用任务与努力不断激发，持续转换的生长状态。正如数学家陈省身所言，天赋仅是“入门的门票”，更重要的是对未知的敬...

如何培养复合型人才？官方明确试点模式。

近日，市场监管总局、教育部联合印发《关于做好专业与标准化教育融合试点申报工作的通知》（以下简称《通知》）。《通知》鼓励各地本科院校和高职（专科）学校结合实际情况，联合标准化科研院所、企事业单位共同申报和开展专业与标准化教育融合工作，加快推进产教融合，培养一批产业发展急需的既有专业知识又熟练掌握标准化知识技能的复合型人才。（湖北研楚教育咨询有限公司）《通知》提出三种试点模式：一是公共教育培养模式，培养具备基本标准化理念和知识的专业技术人才...

世界一流大学项目制人才培养的理性认知与行动策略

项目制人才培养层面发生的更新与变革在一定程度上是行动主体在顺应外部环境变动时的一种自适应行为。在此背景下，应切实考察高校系统和组织行为的自治理性及其与周遭环境发生的资源流转与协同互动，深入观测项目制人才培养的内部机制，并关注项目制人才培养的路径和组织形式。（湖北研楚教育咨询有限公司）一、理论框架与研究设计本研究重点考察两个问题：一是世界一流大学项目制人才培养的理性认知与行动策略是什么？二是世界一流大学项目制人才培养的组织生态学机理是什么...

以教育数字化深化高校人才培养模式改革

当今世界正处于新一轮科技革命和产业变革的关键时期，以ChatGPT、DeepSeek为代表的生成式人工智能等前沿技术飞速发展，正加速重塑全球社会经济结构，对人才培养提出全新要求。面对新质生产力加速形成的时代背景，高等教育作为教育强国建设的核心引擎，必须主动响应技术变革带来的结构性挑战，以人才培养模式的系统性重构，全面提升育人体系的适应性与引领性。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出，要全面构建“自强卓越的高等教育体系...

数智时代的人才培养更需要突出创新

国务院日前印发《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》提出，加强人才队伍建设，强调推进人工智能全学段教育和全社会通识教育，完善学科专业布局，加大高层次人才培养力度，超常规构建领军人才培养新模式，强化师资力量建设，推进产教融合、跨学科培养和国际合作。作为数字经济大国，我国已构建起规模庞大的数字人才培养体系。人工智能时代的数字人才培养转型，不仅是教育领域的革新，更是支撑新质生产力发展、夯实国家创新竞争力的战略举措。面对新一轮科技革命和产业变...

聚焦未来人才培养，他们这么说

9月10日，长三角国创中心与英国伯明翰大学联合举办的“2025国际创新人才与工程教育研讨会”在上海举行。会议期间，多位国际知名教育专家、产业专家、创新达人分享在未来人才培养方面的深度洞察和思考。（湖北研楚教育咨询有限公司）联合国教科文组织(UNESCO)项目专员尤斯兰·努尔（Yoslan Nur）：工程在应对全球挑战、实现可持续发展目标方面居于核心地位。UNESCO正在推进一项新的全球倡议，通过更完善的政策、更紧密与产业联动的工程教育体...

推进人工智能赋能本科人才培养实施方案

为深入贯彻习近平总书记关于人工智能的重要论述，全面落实《国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见》（国发〔2025〕11号）、《河南省“人工智能+”行动计划（2024—2026年）》（豫政办〔2024〕64号）和《河南省“人工智能+教育”三年行动计划（2025-2027年）》（教科技〔2025〕81号）要求，推进人工智能融入本科教育教学全要素、全过程，创新智能学伴、智能教师等人机协同教育教学新模式，着力构建智能时代本科人才培养新范式，...

融入区域发展格局 培养高技能人才

位于广东省湛江市廉江市的广东文理职业学院认真落实立德树人根本任务，紧扣乡村振兴、新型城镇化战略和新质生产力发展需求，把培养区域高技能人才作为学校发展的战略导向，扎根县域办一流职业教育。学校以产教融合为纽带，以人才培养为桥梁，努力成为推动地方产业转型升级、服务区域协调发展的重要力量。（湖北研楚教育咨询有限公司）服务县域经济社会发展探索特色育人模式广东文理职业学院锚定县域经济社会发展需求，秉承“生态文理，人文文理，特色文理，品牌文理”的办学...

加快高水平创新人才培养

习近平总书记指出，虽然我国科技事业发展取得了长足进步，但原始创新能力还相对薄弱，一些关键核心技术受制于人，顶尖科技人才不足，必须进一步增强紧迫感，进一步加大科技创新力度，抢占科技竞争和未来发展制高点。在新一轮科技革命和产业变革的浪潮中，科技创新已成为引领经济高质量发展的核心引擎，有组织科研、大科学装置、科学共同体等已经成为推动科技创新突破的主要范式。高校作为培养创新人才的主要场所，应纵深推进教育科技人才一体化发展，加速高水平创新人才培养...

以教育数字化  深化高校人才培养模式改革

当今世界正处于新一轮科技革命和产业变革的关键时期，以ChatGPT、DeepSeek为代表的生成式人工智能等前沿技术飞速发展，正加速重塑全球社会经济结构，[1]对人才培养提出全新要求。面对新质生产力加速形成的时代背景，高等教育作为教育强国建设的核心引擎，必须主动响应技术变革带来的结构性挑战，以人才培养模式的系统性重构，全面提升育人体系的适应性与引领性。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出，要全面构建“自强卓越的高等教...

以数智赋能全面提升人才培养质量

教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。当前，全球竞争日益激烈、科技革命及产业变革加速推进，传统人才培养模式已无法适应当前高质量发展要求，数智时代的到来给高校人才培养工作带来新挑战和新机遇。从教育大国迈向教育强国，亟须变革高等教育发展理念，通过数智赋能全面提升人才培养能力和培养质量。（湖北研楚教育咨询有限公司）一、数智赋能人才培养主要思路在数字化转型加速推进的时代背景下，高等教育作为国家发展水平和潜力的重要标...