弘扬工匠精神 培养技能人才

匠心聚，百业兴。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视培育工匠精神，把培养更多技能人才和大国工匠作为重要任务。党的二十届四中全会审议通过的“十五五”规划建议对培养造就高技能人才作出重要部署。迈上新征程，唯有继承弘扬工匠精神，打造一支知识型、技能型、创新型技能人才队伍，方能筑就经得起历史、人民和实践检验的时代工程。（湖北研楚教育咨询有限公司） 以守正创新筑牢精神根基“道也，进乎技矣”。工匠精神是中华优秀传统文化的宝贵财富，蕴含...

人才培养方案修订要有超前思维

在教育部、内蒙古自治区举行的部区会商会上，教育部党组书记、部长怀进鹏表示，要进一步深化职业教育产教融合，创新推进以“办学能力高水平、产教融合高质量”为导向的“新双高”建设。无论“办学能力高水平”，还是“产教融合高质量”，目的只有一个，那就是更好地培养符合新时代社会发展和经济建设所需要的高素质技术技能人才。（湖北研楚教育咨询有限公司） 人才培养方案是专业人才培养的纲领性文件，高素质技术技能人才的培养，需要有高质量的专业人才培养方案来支撑。...

深化“十五五”时期人才培养和评价改革

我国多年的改革实践表明，教育、科技、人才相关部门亟待打破部门壁垒，在国家总体发展战略目标引导下，一体推进教育科技人才发展。这既是现实改革发展的需要，也是新时代强国建设的战略抉择。（湖北研楚教育咨询有限公司）党的二十大报告将教育科技人才进行统筹考虑、整体部署。党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》指出，“统筹推进教育科技人才体制机制一体改革”。党的二十届四中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和...

新时代亟须培养气象领域新质人才

精准的气象预报、及时的灾害预警、有效的灾害应对，是筑牢“生命安全”防线的关键支撑，也是保障“生产发展”的基础要素，直接影响农业生产、交通运输、能源调度等国民经济命脉。随着人工智能、大数据、量子计算等新兴技术的快速发展，气象信息和气象数据已成为新型生产要素。与气象高度相关的水利、交通、生态、海洋、民航、能源等领域，特别是快速崛起的低空经济产业，对气象赋能提出更高更多需求，亟须以新质生产力理念为引领，培养更多兼具气象专业知识、科技创新能力、...

着力提升人才培养的适配度

党的二十届四中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》提出，“围绕科技创新、产业发展和国家战略需求协同育人”。围绕国家战略需求协同育人，需要提升人才培养服务经济社会发展的适配度，以精准的人才供给为实现高水平科技自立自强提供“生力军”，服务发展新质生产力，支撑产业优化升级，增强经济社会发展的韧性、创新性与稳定性。（湖北研楚教育咨询有限公司） 但当前，人才培养工作与经济社会发展需要“供需错位”、产教“融而不深”...

国际拔尖创新人才培养的新理念与新趋势

拔尖创新人才是21世纪社会发展的强大基础，每个社会都希望培养拔尖创新人才。但对于如何培养拔尖创新人才，在不同的社会、不同的教育体系、不同的历史阶段里，都有不同的理解，而不同的理解就会有不同的社会文化氛围、不同的教育方法，从而导致不同的结果，导致不同社会的拔尖创新人才在数量和质量上存在差异，进而影响不同社会的经济和社会发展的差异。笔者研究创新创造创业（“三创”）教育的理论与实践颇有时日，2022年又与美国亚利桑那州立大学教育学院讲座教授罗...

贯通式培养拔尖创新人才的三个关键环节

教育强国建设的核心在于构建与社会发展动态适配的人才培养体系，培育兼具本土根基与国际竞争力的创新型人才。跨进科技飞速发展、国际博弈日益激烈的新征程，拔尖创新人才已成为教育强国建设背景下推动国家高质量发展、提升国际竞争力的关键资源。伴随全球科技创新进入密集活跃期，人工智能、量子计算、生物技术等领域突破性成果不断涌现，超常规提升拔尖创新人才的知识结构、实践能力与跨界思维成为当务之急。相比较来看，分段式教育模式容易使一些拔尖创新人才在学段转换中...

论新时代涉外法治专业人才培养

2023年4月，教育部在《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》中明确提出设置“涉外法治专业”，旨在应对我国高层次涉外法治人才严重短缺的现实挑战。当前，我国善于处理涉外立法、司法、执法、法律服务各环节问题的高层次专业人才数量严重不足，专业领域分布失衡，整体水平与国际差距明显。以涉外律师为例，全国仅千余人，约占全国律师总数的1.8%，且多集中于个别业务领域，尚未深入参与国际法律服务的核心竞争。在全面依法治国与高水平对外开放背景下，加快...

探寻拔尖创新人才培养的动力逻辑

探索国家拔尖创新人才培养新模式是实现我国教育强国战略的重要突破口和关键路径，需要在厘清其重要概念内涵的基础上，坚持“问题导向”，把握“动力逻辑”，从而整体推动我国拔尖创新人才培养新范式的系统构建。首先，全面理解“拔尖创新人才培养”概念的价值内涵和丰富层次尤为关键，“拔尖”“创新”“培养”等关键词不仅存在逻辑递进关系，而且呈现出系统动态的发展特征。其次，需要立足实践，反思拔尖创新人才培养面临的难题和问题，包括认识上的误区、实践上的缺失和理...

数字化转型驱动下文商旅产业人才的培养

当前，以大数据、人工智能、虚拟现实为代表的数字技术，为文商旅产业的发展带来了全新的机遇与变革，文商旅产业深度融合与数字化转型已成为推动区域经济发展的重要力量。文化和旅游部印发的《国内旅游提升计划（2023—2025年）》提出“促进旅游与文化、商业等领域深度融合”，《国务院关于促进服务消费高质量发展的意见》则明确要求推进商旅文体健融合发展。文商旅融合发展作为一种将文化、商业、旅游三大产业深度整合的城市产业发展理念，正重塑消费场景，打造“1...

前瞻性构建托育人才培养体系

在托育人才培养实践中，不能简单地将低学段与低学历要求对应，须破除托育工作等同“简单看护”的陈旧观念要从提升托育教师的社会认可度、明确托育人才培养体系标准等多维度出发，前瞻性构建托育人才培养体系。（湖北研楚教育咨询有限公司）据央视新闻报道，从专科到职业本科再到普通本科，近年来相关高校接连开设托育人才培养的相关专业。随着家庭养育观念的全面升级，社会对专业化托育服务的需求日益迫切，同时也对托育人才的数量、质量与结构提出了更高要求。在托育人才培...

拔尖创新人才早期培养，基础教育何为

【专家视点】 拔尖创新人才培养事关我国重大战略发展。它既是实现人才自主培养的需要，更是全面建设社会主义现代化强国的必然要求。基础教育对个体成长具有奠基作用。在这一阶段为学生发展提供有力支持，是多出人才、出好人才的关键，对关键领域能否涌现大量拔尖创新人才具有重要影响。但是实践中，既有对“基础教育阶段开展拔尖创新人才早期培养是否影响教育公平”的质疑，也有“掐尖盛行”“培养割裂”“师资不足”等亟待破解的现实难题。笔者认为，基础教育为拔尖创新人...