以拔尖创新人才培养为抓手，促进高校师资队伍建设

教师是立教之本、兴教之源。为进一步推进教育强国建设与高等教育高质量发展，落实立德树人根本任务，大力弘扬教育家精神，提升高校教师教书育人能力和高校人才自主培养质量，打造高校教学改革的风向标，中国高等教育学会联合中国教育在线推出《强国师说》系列访谈栏目。近日，在第四届全国高校教师教学创新大赛期间，上海交通大学特聘教授、教育部计算机类专业教学指导委员会副主任傅育熙接受了中国教育在线的采访，就拔尖创新人才的培养、人工智能对教育教学的影响等问题分...

这些名校2025年非全考研专业大调整，停招旧，增新，你选对了吗？

各位考研的小伙伴们，注意啦！2025年的考研战场可不仅仅是书本知识的较量，选对学校和专业更是关键一步。这不，多家知名院校纷纷亮出大招，有的非全考研专业直接停招，有的则新增了热门方向，让人直呼“措手不及”又“机遇满满”。接下来，咱们就一一揭开这些院校调整的面纱，看看哪些变化可能影响你的考研大计。一、中央财经大学说起中央财经大学，那可是财经界的“金字招牌”。这次，他们的研究生招生可是动了真格。从2025年开始，打算报考非全日制审计硕士的小伙...

我国创新人才早期培养的校外教育探索

我国存在一套支持创新人才早期培养的校外教育系统，具体包括普及层次的面向全体学生的青少年宫教育系统，多领域层次的针对具有学科特长学生的竞赛教育系统，以及特定领域层次的指向具有创新潜质学生的科创教育系统。我国校外教育开展创新人才早期培养面临着专门机构缺失、与学校教育协同不足、培养对象城市化和评价体系不健全等多重困境。建立专门机构、明确价值定位、加强一体化设计、完善评价机制是优化我国校外教育开展创新人才早期培养的基本策略。培养创新人才绝不只是...

全日制研究生 vs 非全日制研究生

对于想要提升自己、攻读硕士研究生的在职人员来说，了解非全日制研究生与全日制研究生，是报考的第一步。这篇文章将带大家认识非全日制研究生与全日制研究生的区别。一、概念的区别教育部办公厅印发的《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》（教研厅〔2016〕2号）中，准确界定了全日制和非全日制研究生。全日制研究生是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取...

加快创新型青年人才培养，赋能新质生产力发展

新质生产力是一种通过科技革命和生产要素创新性配置所催生的先进生产力质态，加快发展新质生产力的关键是要有创新精神的人才。青年最富有创新精神，培养创新型青年人才就成为加快发展新质生产力的重中之重。要按照发展新质生产力要求，根据科技发展新趋势，畅通教育、科技、人才的良性循环，完善创新型青年人才培养、引进、使用、合理流动的工作机制，为发展新质生产力提供强有力的人才保障。科技创新是新质生产力的核心要素，青年科技人才是科技创新的生力军习近平总书记指...

学位法施行：对同等学力申硕是机遇还是挑战？

《中华人民共和国学位法》4月26日，十四届全国人大常委会第九次会议表决通过了学位法，自2025年1月1日起施行。这是自1981年1月1日《中华人民共和国学位条例》实施以来，我国学位法律制度的首次全面修订。学位法共7章45条，全面总结了学位条例实施以来学位工作发展的成果和经验，系统构建了中国特色的学位法律制度。那么明年实施的学位法对同等学力有什么影响呢？下面给大家详细解读！01学位法含金量提高从法条第三章和第五章可以看到，学位法对学位授予...

超常规培养这三类国家急需紧缺人才

教育部深入贯彻落实习近平总书记重要指示和党的二十大、二十届三中全会精神，落实立德树人根本任务，深化教育科技人才体制机制一体改革，强化产教融合、科教融汇，以新工科、新医科、新农科、新文科建设为引领，加强有组织拔尖人才培养、有组织科技创新、有组织服务国家和区域发展，推动高校创新人才培养模式，构建高质量人才自主培养体系。一、强化思政引领，坚持正确育人方向一体化推进思想政治教育，推动高校充分发挥所有课程育人功能。推动高校全面开设“习近平新时代中...

在职考研的"新宠"——同等学力申硕！

01 一群谨慎的“观望派”考研已经成为在职人士提升学历、职场晋升、考公考编、跳转赛道的必经之路，近年来大家选择考研的方式也多种多样了，应届生一般都会选择在校的时候考统招的研究生，千军万马多独木桥，个中滋味只有参加过“选拔的”考研人儿们才能体会到。近两年的报考人数直线逼近500万。但是在职人群工作忙、还要兼顾家庭和工作，根本抽不出时间来备考12月统招研究生，但是又迫切的想要一个研究生，那针对在职群体的免试入学申请制的研究生就应运而生，同时...

深入探索卓越拔尖人才培养有效途径

党的二十大报告指出：“加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”。这一重要论述为新时代我国教育发展、科技进步、人才培养指明了前进方向、提供了根本遵循。当前，面对技术创新带来的新一轮社会变革，数据已成为重要的生产要素，数字经济已成为发展的强力引擎，科学研究方式、学科发展模式和智能技术方式发生深刻变革，应着力探索面向未来的卓越拔尖创新人才培养模式，不断增强人才自主培养能力，...

医学考研，90%考生都忽略的那些事儿！

不管是高考还是考研，医学专业都是报考的大热门之一。毕竟医生这个职业稳定，社会地位也高，所以好多人都想报考。不过医学下设各个细分专业方向，如临床医学、口腔医学、护理学等等。不同的方向对应的就业方向也不同。今天咱就来好好唠唠，大家容易被忽略的医学考研那些事儿。不是所有医学专业都能当医生有很多家长和学生认为选择医学以后职业规划就是进医院当医生，这其实有点片面，并不是所有医学专业都能当医生。想要成为一名医生，要先考取“职业医师资格证”，而有些”...

完善人才自主培养机制，造就高水平创新型人才队伍

党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》（以下简称《决定》）提出：“深化人才发展体制机制改革。实施更加积极、更加开放、更加有效的人才政策，完善人才自主培养机制，加快建设国家高水平人才高地和吸引集聚人才平台。”6月24日，在全国科技大会、国家科学技术奖励大会、两院院士大会上，习近平总书记指出：“要坚持以科技创新需求为牵引，优化高等学校学科设置，创新人才培养模式，切实提高人才自主培养水平和质量。”提...

关于同等学力申硕学员的心理状态分析

随着社会竞争的加剧，越来越多的在职人员选择通过同等学力申硕的方式提升自己的学历和职业技能。这一过程中，学员不仅要应对工作上的挑战，还要克服学习带来的压力，因此他们的心理状态和适应能力成为了一个值得关注的话题。今天我们就此来分析一下。一、心理状态分析1. 动机与期望大多数同等学力申硕学员都怀揣着强烈的学习愿望，希望通过继续深造获得更高的学术成就和职业发展机会。2. 焦虑与压力面对工作与学习的双重压力，许多学员会感到焦虑不安，担心无法完成学...