面对产业人才规模新需求和高层次技能型人才规格的新要求，如何深入有效开展校企协同育人，切实全面提高人才培养质量，满足行业人才缺口和质量提升需要，成为专业人才培养必须解决的重要问题。（湖北研楚教育咨询有限公司）

面向新兴产业链、创新链需求，深化产教融合、校企合作是职业教育改革的路径，学院依托“全国嵌入式系统行业产教融合共同体”这一重要平台与多家公司、行业协会协会等单位进行合作，“政行校企”四元协同，通过平台共搭、人才共育、课程共建、师资共融、资源共享、技术共研等“六共”方式实现了产教深度融合，明晰适应新业态、新技术的人才培养新目标。

坚持“学生中心、需求导向、能力为本”的人才培养理念，紧贴行业、产业发展，构建“两平台、三模块、多岗位”课程体系，校企共建素质优良、专兼结合的数字化、结构化师资团队，共同开发课程，共建实训场所，实施混合式教学模式，共同开展质量评价，协同育人；强化项目实践育训结合，从而实现学生“通识能力、专业能力、岗位能力、职业综合能力”四阶递进，提升了学生职场竞争力。

主要做法包括：

（一）平台赋能，打造“校企协”合作命运共同体。

（二）校企共同分析岗位需求，确定人才培养目标。

（三）校企开展“平台赋能、项目驱动、能力递进”的数字化人才培养模式。

（四）校企共建“两平台、三模块、多岗位”课程体系、共同开发课程、共建教学资源。（五）校企共建师资团队。（六）校企共建实践教学平台。

（七）实施混合式教学模式。

（八）校企共同开展多元化评价。该模式模式实施效果明显，构建了校企协深度融合共同体，有效提升人才培养质量，促进了职业教育和产业的联动发展。

 （湖北研楚教育咨询有限公司）